Оглавление:
- Видео дня
- Touch, Feel and Grasp
- Повторяющееся воспроизведение
- Перемещение объектов
- Block Play
- Курсы препятствий
- Игры с прямыми играми
Поскольку младенцы и малыши (возраст 0-24 месяца) взаимодействуют со своим миром вокруг них, они учатся мыслить и понимать поведение и как это влияет на их окружающую среду. По словам теоретика развития Жана Пиаже, благодаря сенсорным и моторным переживаниям у младенцев развиваются свои познавательные способности. Существует ряд мероприятий, которые родители и воспитатели могут делать со своими маленькими детьми, чтобы помочь продвинуть навыки языка, памяти и мышления.
Видео дня
Touch, Feel and Grasp
По словам Жана Пиаже, в рефлексивной стадии познавательного развития младенцы и малыши учатся через простые рефлекторные занятия. Мягкие игрушки, такие как фаршированные животные или погремушки, дают младенцам возможность держать и чувствовать предметы и использовать рефлексию захвата.
Повторяющееся воспроизведение
Повторяющаяся игра помогает младенцам изучать двигательные реакции, ритмические и языковые навыки. Примеры этих когнитивных действий включают в себя руководство руками ребенка, чтобы хлопать, во время песни или песнопения или играть «поп идет ласка». В «поп идет ласка», ребенок может учиться и ассоциировать «выскакивание» со словом в песне.
Перемещение объектов
Младенцы могут узнать о том, как их поведение влияет на окружающую среду посредством взаимодействия с объектами и игрушками. Они могут изучать причины и следствия путем перемещения и манипулирования различными игрушками. Деятельность, которая может помочь в этом, заключается в том, чтобы повесить мобильный на кроватку, позволяя ребенку ударять или ударять по висящим объектам.
Block Play
Познавательные действия, такие как блокирование блоков или заполнение и опорожнение объектов, могут способствовать двигательному обучению, пространственной осведомленности и причинно-следственной связи. Благодаря блочной игре младенцы и малыши могут научиться быть преднамеренными своими двигательными действиями.
Курсы препятствий
Курсы мини-препятствий позволяют малышам учиться новым способам делать что-то. Они могут переходить, под, вокруг или через вещи, которые могут помочь в понимании альтернативных способов достижения цели. Эта деятельность также может стимулировать общие двигательные навыки, координацию и баланс.
Игры с прямыми играми
Игры с прямыми играми могут помочь малышам учиться навыкам решения проблем. Примером игры типа «скрытый поиск» является попросить малыша положить что-то в корзину или в другое место, где они находятся. Это также может преподавать навыки владения языком и направлениями. Простые игры в прятки помогут малышам использовать навыки мышления и решения проблем для поиска предметов или людей.
