Оглавление:
Учитель вашего ребенка может быть первым, кто узнает, что у вашего ребенка есть препятствия для речи. Дети часто заикаются и используют «детский разговор» в течение своих лет образования, когда они учатся говорить. Если это поведение сохраняется в начальной школе, обратитесь к своему специалисту по вопросам здоровья, чтобы узнать о тестах на слух и посоветоваться с речевым и языковым терапевтом.
Видео дня
Типы
Американская ассоциация по изучению речи и речи перечисляет три типа речевых препятствий у детей. Нарушения сочленения вызывают у детей трудности с произнесением звуков до такой степени, что они не поняты. Бедственное расстройство, например, заикание, препятствует нормальному потоку речи и приводит к аномальным остановкам, повторениям и продлению звуков в соответствии с информацией, предоставленной сайтом KidsHealth. Он объясняет резонансные расстройства, третий тип, заставляет детей невольно изменять высоту тона или громкость их голоса, что может на самом деле вызвать у них боль и дискомфорт.
Причины
У детей есть речевые препятствия по ряду причин, включая врожденные состояния здоровья, такие как плохой слух и расщелина. Другими причинами являются врожденные дефекты, которые влияют на мышцы и кости лица, а также на пищеварительную систему, согласно информации, предоставленной сайтом myStudentHealthZone. Генетика может вызвать некоторые речевые препятствия, такие как заикание, которое, кажется, работает в семьях.
Стратегии реабилитации
С помощью специальных стратегий, реализуемых терапевтом речевого языка, ваш ребенок работает над тем, чтобы преодолеть и улучшить речевые препятствия. Она может привлечь вашего сына к занятиям языковым вмешательством, где она использует беседу, чтобы смоделировать правильное произношение. В артикуляционной терапии SLT физически показывает ему, как делать звуки, размещая язык в определенных местах во рту и формируя правильные формы своими губами. Упражнения и массаж также могут быть частью стратегии реабилитации.
Заикание
Хотя примерно 5 процентов детей в возрасте от 2 до 5 лет заикаются в течение короткого промежутка времени, по словам исследователей из отдела речи-языковой патологии и аудиологии в Школе культуры Штайнхардта в Нью-Йоркском университете, чем 1 процент, развивают заикание как препятствие речи, которое сохраняется во взрослую жизнь. Заикающиеся колеблются, повторяют слова и создают длительные звуки в словах.
Lisping
Когда у детей есть шепот, согласно информации, предоставленной Speech-Language-Therapy. com, они выдают свой язык между передними зубами, производя звуки «s» и «z». Это препятствие речи успешно реагирует на лечение у мотивированных детей, но причина неизвестна. Теоретически ребенок испытывает трудности с созданием определенного звука и, таким образом, узнает, как произносить его неправильно.Теперь неправильное произношение стало привычкой, приводящей к появлению.
