Оглавление:
Наказания никогда не« один размер подходит всем. «Цель наказания состоит в том, чтобы предоставить учебный урок о поведении и последствиях, и для того, чтобы наказание было успешным, выбранный вами тип наказания должен быть подходящим для совершения преступления. Иногда письменные наказания могут принести больше вреда, чем пользы для поведения вашего ребенка. Подумайте о плюсах и минусах написания наказаний за наказание, и если вы решите выдать такой тип наказания, убедитесь, что письменный опыт является конструктивным и полезным для вашего ребенка каким-то образом.
Видео дня
Профи
Некоторые аспекты письменных наказаний могут быть полезны для вашего ребенка. Упражнения по написанию писем способствуют тонким моторным навыкам и обеспечивают практику написания орфографии и рукописного ввода. Когда родитель заставляет ребенка садиться в тихий район и писать для наказания, ее внимание и внимание становятся занятыми таким образом, чтобы предотвратить сердитые вспышки, вспышки гнева и другие проступки, которые являются результатом скуки или беспокойства во время неструктурированных тайм-аутов.
Против
Если письменные наказания не структурированы должным образом или неоднократно используются, они могут отправлять и укрепить отрицательные сообщения о письме. Ваш ребенок может начать связывать письмо с наказанием, что может помешать ее мотивации и энтузиазму в отношении школьного письма. Она также может пренебрегать письмом как освобождающей, выразительной формой общения, а вместо этого рассматривать письмо как неудовлетворительную «работу». «Согласно Национальной оценке образовательного прогресса: написанию 2011 года и сообщается в« Регистре округа Ориндж », почти 75 процентов студентов из США имеют способности к частичному написанию. Дети, которые вынуждены писать предложения неоднократно, не учатся развивать свой письменный язык - скорее, они просто копируют буквы и слова для бессмысленной цели письма, которая не включает в себя построение и выражение идей через слова и они делают это неохотно, что может усилить их нежелание писать для других целей. Наконец, пытаясь укрепить хорошее поведение - если вы напишете своего ребенка, я, например, буду помнить, чтобы убрать свои игрушки, когда я закончил играть, - просто неэффективно, согласно Международной сети по вопросам детства и попечительства.
Идеи
Если вы решите применить наказание, основанное на письменной форме, структурируйте письменную деятельность, чтобы обеспечить цель, личное выражение и выбор в письменной форме для вашего ребенка. Вместо того, чтобы требовать от нее написания определенного количества предложений или определенного количества слов, предоставьте ей список соответствующих тем на выбор. Убедитесь, что эти темы отражают неправильное поведение, но также поощряют личное отражение и выражение.Например, «Как я мог лучше управлять своим гневом? »Или« Как бы я себя чувствовал, если кто-то сломал мою игрушку? «Посмотрите на содержание письма при определении того, что достаточно, а не на длине страницы, грамматике или количестве слов - письмо должно быть рефлексивным, выразительным и описательным.
Альтернативы
Рассмотрите другие, более эффективные формы наказания вместо написания упражнений. Потеря привилегии - один из способов удержать неправильное поведение. Другая идея заключается в том, чтобы обеспечить наказание за реституцию, что побуждает детей брать на себя ответственность за правонарушения и исправлять свои ошибки, фиксируя или заменяя сломанные или поврежденные предметы.
