Оглавление:
В каждой области музыки участвуют музыканты с нарушениями зрения. Это вокалисты, пианисты и барабанщики; они играют на всех инструментах, которые можно вообразить, учатся смотреть на них; и читать и сочинять музыку. Дети с ослабленным зрением изучают музыку так же, как и другие материалы - со специальными инструментами и технологиями. С помощью правильных инструментов дети с ослабленным зрением имеют такой же потенциал и способность, как и другие дети, развивать свои таланты и заниматься музыкальным творчеством.
Видео дня
Шаг 1
Определите потребности вашего слабовидящего ученика. Если у вашего ученика ограниченное зрение, может быть достаточно увеличения, чтобы помочь ему научиться музыке. Если он полностью слеп, вам понадобятся материалы Брайля и вспомогательные технологии для слепых.
Шаг 2
Зачислите ученика в класс или организуйте частные уроки. Если необходимо, убедитесь, что ваш ученик имеет доступ к своему инструменту выбора для регулярной практики. Если он использует компьютерные технологии для изучения музыки, занятия или уроки должны проводиться в месте, где используется технология.
Шаг 3
Приобретите или заимствуйте музыкальную книгу Брайля. Музыка Брайля предоставляет ту же информацию, что и на нотах. Вам не нужно знать Брайля, чтобы использовать книгу Брайля для обучения слепым ученикам. Регулярные инструкции учителя учителя включены на каждую страницу.
Шаг 4
Позвольте вашему студенческому времени узнать музыкальный код Брайля, который немного отличается от литературного кода Брайля, пока она не станет удобной в использовании. В то время как вокалисты могут читать музыку Брайля и петь одновременно, пианисты учатся читать, запоминать, а затем играть. Как только ваш ученик поймет музыку Брайля, он может полностью участвовать во всех музыкальных мероприятиях, включая изучение теории музыки и чтение музыкальных партитур.
Шаг 5
Приобретите или получите доступ к музыкальной технологии для слепых учеников. Слепые музыканты используют компьютерное программное обеспечение для сканирования листовой музыки, транскрипции и преобразования между шрифтами и шрифтами Брайля. Используйте технологию, такую как звуковое программное обеспечение, устройства чтения с экрана, синтезаторы речи, MIDI-секвенсоры, программное обеспечение для нотации и клавиатуры, чтобы помочь вашему ученику научиться, практиковать и совершенствовать свои музыкальные навыки. Используйте программное обеспечение для перевода музыкальных произведений Брайля для создания музыкальных листов Брайля, если ваш ученик является частью группы или ансамбля.
Шаг 6
Используйте экранные лупы и большие печатные материалы для слабовидящих детей с некоторым видом. Эти материалы могут быть полезны в сочетании с другими технологиями, такими как синтезаторы голоса, для учащихся с ограниченным зрением.
Шаг 7
Научите своего ученика основам музыки и дайте время для освоения уроков. Используйте ранние уроки, прежде чем работать с музыкальными показаниями Брайля, чтобы помочь вашему ученику ознакомиться со значениями ритма, интервалами, числами в масштабе и буквами, которые соответствуют музыкальным нотам.
Шаг 8
Найдите источники для музыкальных листов Брайля. Служба Национальной библиотеки, которая является крупнейшим источником печатных материалов для слепых, также может помочь найти сертифицированных подписчиков. Купите или загрузите и распечатайте музыкальные карты Брайля.
Шаг 9
Свяжитесь с Национальным центром ресурсов для слепых музыкантов за информацией, предложениями и помощью. Оставайтесь на связи с ресурсным центром и аналогичными организациями, чтобы идти в ногу с передовым опытом и новыми технологиями.
Вещи, которые вам понадобятся
- Музыкальная книга Брайля
- Брайлевские музыкальные чарты
- Вспомогательная технология для слепых
