Оглавление:
Легко нарисовать диаграмму детское физическое развитие - как родитель, вы знаете, когда ваш ребенок идет от ползания к ходьбе или из-за того, что он натыкается на стойку, чтобы совершить набег на кувшин для печенья. Умственное развитие немного более неуловимо, но определение ключевых этапов когнитивного развития, в том числе развитие символической мысли, помогает демистифицировать процесс.
Видео дня
Основы
Как следует из этого термина, символическая мысль относится к способности представлять людей, объекты и события - даже те, которые не присутствуют, - с помощью внутренних символов или изображений. В своей книге «Психология интеллекта» психолог развития Жан Пиаже определяет символическую мысль как представление реальности посредством использования абстрактных понятий.
В игре
Вы часто увидите признаки символической мысли в игре вашего ребенка, поскольку она подходит к дошкольному возрасту. Когда один объект стоит за другим, это символическая мысль в действии. Например, палка становится мечом или банное полотенце становится накидкой супергероя. Однако символическое мышление не ограничивается объектами. Поскольку дети развивают способность мыслить символически, они «играют притворяться», воображая себя другими людьми или даже животными или фантастическими объектами.
В общении
Символическая мысль также проявляется более конкретными способами. Дети развивают какую-то форму символической мысли уже в течение 18 месяцев, когда они используют означающие - например, звуки или жесты - для обозначения конкретных предметов или людей. Позже эти обозначения могут относиться к понятиям или несуществующим объектам, таким как родитель или идея семьи. Еще позже, когда дети учатся писать слова, рисуют картины, играют в пьесах или даже поют песни, они выражают свою способность мыслить символически. На продвинутых этапах символическая мысль позволяет людям манипулировать неосязаемыми объектами, которые вступают в игру при решении математического уравнения, например.
Значение
В дополнение к тому, чтобы помогать детям общаться, символическая мысль является ключевым элементом в расширении творческих возможностей ребенка. Содействие развитию символической мысли путем поощрения самовыражения и сценариев принятия решений также помогает детям развивать свои социальные навыки и творческие способности. Поскольку символическая мысль придает нематериальные представления о конкретных вещах и событиях, она позволяет детям ассоциировать определенное событие, место или объект с абстрактными идеями, такими как чувства. Это помогает сформировать мировоззрение человека, а в более поздней жизни позволяет детям делать гипотетические суждения, определять относительные ценности и выражать эмоции сложным образом.
